Scientific Journal of Nursing, Midwifery and Paramedical Faculty
فصلنامه پرستاری، مامایی و پیراپزشکی
SJNMP
Medical Sciences
http://sjnmp.muk.ac.ir
1
admin
2476-4841
2476-4841
10.29252/sjnmp
48604
fa
jalali
1404
6
1
gregorian
2025
9
1
11
1
online
1
fulltext
fa
یک مرور دامنهای بر ابزارهای سنجش اعتماد کودکان به ارائهدهندگان مراقبتهای بهداشتی: لزوم طراحی ابزارهای جدید
A Scoping Review of Instruments Measuring Children’s Trust in Healthcare Providers: The Need for Development of New Instruments
تخصصي
Special
مروری
Review
<span style="font-size:11pt"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="line-height:107%"><span style="font-family:"Aptos",sans-serif"><span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:107%"><span style="font-family:"B Nazanin"">زمینه و هدف: اعتماد، عنصری اساسی در پرستاری از کودکان است که به طور قابل توجهی بر روابط درمانی، پایبندی به درمان و رضایت از مراقبتها تأثیر میگذارد. این مرور دامنهای ویژگیهای روانسنجی و کاربرد ابزارهای طراحی شده برای سنجش اعتماد کودکان به ارائهدهندگان مراقبتهای بهداشتی را بررسی میکند</span></span></span><span dir="LTR" lang="EN-GB" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:107%"><span style="font-family:"Times New Roman",serif">.</span></span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:107%"><span style="font-family:"B Nazanin""></span></span></span></span></span></span></span></span><br>
<span style="font-size:11pt"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="line-height:107%"><span style="font-family:"Aptos",sans-serif"><span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:107%"><span style="font-family:"B Nazanin"">مواد و روشها: این مرور دامنهای با جستجو در پایگاههای داده شامل</span></span></span><span dir="LTR" lang="EN-GB" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:107%"><span style="font-family:"Times New Roman",serif"> PubMed</span></span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:107%"><span style="font-family:"B Nazanin"">، </span></span></span><span dir="LTR" lang="EN-GB" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:107%"><span style="font-family:"Times New Roman",serif">Scopus</span></span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:107%"><span style="font-family:"B Nazanin"">، </span></span></span><span dir="LTR" lang="EN-GB" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:107%"><span style="font-family:"Times New Roman",serif">Web of Science </span></span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:107%"><span style="font-family:"B Nazanin"">و</span></span></span><span dir="LTR" lang="EN-GB" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:107%"><span style="font-family:"Times New Roman",serif"> CINAHL </span></span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:107%"><span style="font-family:"B Nazanin"">انجام شد. فرآیند انتخاب مطالعه شامل حذف موارد تکراری، غربالگری عنوان و چکیده و سپس بررسی متن کامل بود. دادههای استخراج شده شامل مشخصات مطالعه، ویژگیهای ابزار و ارزیابیهای روانسنجی بود. تحلیل دادهها به صورت توصیفی و با تمرکز بر ویژگیهای روانسنجی و کاربرد ابزارها انجام شد</span></span></span><span dir="LTR" lang="EN-GB" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:107%"><span style="font-family:"Times New Roman",serif">.</span></span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:107%"><span style="font-family:"B Nazanin""></span></span></span></span></span></span></span></span><br>
<span style="font-size:11pt"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="line-height:107%"><span style="font-family:"Aptos",sans-serif"><span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:107%"><span style="font-family:"B Nazanin"">یافتهها: در جستجوی اولیه </span></span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:107%"><span style="font-family:"B Nazanin"">۲۳۸</span></span></span> <span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:107%"><span style="font-family:"B Nazanin"">مقاله به دست آمد. پس از حذف موارد غیرمرتبط و غربالگری، دو مطالعه واجد معیارهای ورود شناسایی شد. در هر دو ابزار، ابعاد اعتماد شامل صداقت، عاطفه و قابلیت اطمینان بودند. ماهیت مبتنی بر سناریوی ابزارها نیازمند تفکر انتزاعی بود که کاربرد آنها را برای کودکان با سن کم محدود میکرد. هیچ یک از مطالعات، مشارکت مستقیم کودکان در توسعه گویهها گزارش نکردند</span></span></span><span dir="LTR" lang="EN-GB" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:107%"><span style="font-family:"Times New Roman",serif">.</span></span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:107%"><span style="font-family:"B Nazanin""></span></span></span></span></span></span></span></span><br>
<span style="font-size:11pt"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="line-height:107%"><span style="font-family:"Aptos",sans-serif"><span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:107%"><span style="font-family:"B Nazanin"">نتیجهگیری: ابزارهای موجود جهت سنجش اعتماد کودکان به پرستاران و پزشکان، ابزارهای معتبری هستند. با این حال این ابزارها به دلیل اتکا به سناریوهای انتزاعی و عدم مشارکت کودکان در فرآیند توسعه، محدودیتهایی دارند. تحقیقات آینده باید بر ایجاد ابزارهایی با گویههای سادهتر و عینیتر تمرکز کنند. همچنین استفاده از نظرات و تجربیات کودکان در توسعه ابزارها میتواند بر اعتبار و دقت آنها بیفزاید.</span></span></span><span dir="LTR" lang="EN-GB" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:107%"><span style="font-family:"Times New Roman",serif"></span></span></span></span></span></span></span></span><br>
<span style="font-size:11pt"><span style="line-height:107%"><span style="font-family:"Aptos",sans-serif"><span lang="EN-GB" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:107%"><span style="font-family:"Times New Roman",serif">Background & Aim: Trust is a fundamental element in pediatric nursing, significantly influencing therapeutic relationships, treatment adherence, and satisfaction with care. This scoping review examines the psychometric properties and applicability of instruments developed to measure children’s trust in healthcare providers</span></span></span><span dir="RTL" lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:107%"><span style="font-family:"Times New Roman",serif">.</span></span></span><span lang="EN-GB" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:107%"><span style="font-family:"Times New Roman",serif"></span></span></span></span></span></span><br>
<span style="font-size:11pt"><span style="line-height:107%"><span style="font-family:"Aptos",sans-serif"><span lang="EN-GB" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:107%"><span style="font-family:"Times New Roman",serif">Materials & Methods: This scoping review was conducted through comprehensive searches of PubMed, Scopus, Web of Science, and CINAHL. The study selection process involved removing duplicates, screening titles and abstracts, and conducting full‑text assessments. Extracted data included study characteristics, instrument features, and psychometric evaluations. Data analysis was descriptive, with a focus on psychometric properties and the practical application of the identified instruments</span></span></span><span dir="RTL" lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:107%"><span style="font-family:"Times New Roman",serif">.</span></span></span><span lang="EN-GB" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:107%"><span style="font-family:"Times New Roman",serif"></span></span></span></span></span></span><br>
<span style="font-size:11pt"><span style="line-height:107%"><span style="font-family:"Aptos",sans-serif"><span lang="EN-GB" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:107%"><span style="font-family:"Times New Roman",serif">Results: The initial search yielded 238 articles. After removing irrelevant records and completing screening procedures, two studies met the inclusion criteria. In both instruments, the dimensions of trust included honesty, benevolence, and reliability. The scenario‑based nature of the tools required abstract thinking, which limited their applicability for younger children. None of the studies reported direct involvement of children in the item‑development process</span></span></span><span dir="RTL" lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:107%"><span style="font-family:"Times New Roman",serif">.</span></span></span><span lang="EN-GB" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:107%"><span style="font-family:"Times New Roman",serif"></span></span></span></span></span></span><br>
<span style="font-size:11pt"><span style="line-height:107%"><span style="font-family:"Aptos",sans-serif"><span lang="EN-GB" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:107%"><span style="font-family:"Times New Roman",serif">Conclusion: The CTGNS and CTGPS are valid instruments for assessing children’s trust in healthcare providers. However, these instruments have limitations due to their reliance on abstract scenarios and the lack of child involvement in the development process. Future research should focus on creating instruments with simpler, more concrete items. Furthermore, incorporating children’s opinions and experiences in instrument development can enhance their validity and accuracy</span></span></span><span dir="RTL" lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:107%"><span style="font-family:"Times New Roman",serif">.</span></span></span></span></span></span>
اعتماد, کودک, کارکنان سلامت, ارائهدهندگان مراقبت سلامت, ابزار
Trust, Child, Health Personnel, Health Occupations, Instrument.
35
49
http://sjnmp.muk.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-680-3&slc_lang=fa&sid=1
Jamalodin
Begjani
جمال الدین
بگجانی
jamalbegjani@gmail.com
10031947532846008042
10031947532846008042
No
Department of Pediatric Nursing and Neonatal Intensive Care, School of Nursing and Midwifery, Tehran University of Medical Sciences, Tehran. Iran
گروه پرستاری کودکان و مراقبت ویژه نوزادان، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران. ایران
Mahsa
Talesh
مهسا
طالش
mahsatalesh5@gmail.com
10031947532846008043
10031947532846008043
No
Department of Community Health and Geriatric Nursing, School of Nursing and Midwifery, Tehran University of Medical Sciences, Tehran, Iran
گروه پرستاری بهداشت جامعه و سالمندی، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران. ایران
Mohammad Mehdi
Rajabi
محمد مهدی
رجبی
mmehdirajabi1379@gmail.com
10031947532846008044
10031947532846008044
Yes
Department of Pediatric Nursing and Neonatal Intensive Care, School of Nursing and Midwifery, Tehran University of Medical Sciences, Tehran. Iran
گروه پرستاری کودکان و مراقبت ویژه نوزادان، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران. ایران