fa بررسی همبستگی هوش معنوی و مهارت های ارتباطی دانشجویان پرستاری تخصصي Special پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><strong><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:13.0pt;">زمینه و هدف:</span></span></strong><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:13.0pt;"> کلید ایفای نقش در حرفه پرستاری برقراری ارتباط مناسب است و در واقع اساس کار پرستاران در مراقبت از بیماران محسوب می‌شود. شناخت عوامل مرتبط با مهارت‌های ارتباطی دانشجویان پرستاری از جمله هوش معنوی می‌تواند در جهت افزایش کیفیت مراقبت‌ها باشد. هدف این مطالعه بررسی همبستگی هوش معنوی و مهارت‌های ارتباطی دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی کردستان بود.</span></span><br> <strong><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:13.0pt;">مواد و روش‌ها:</span></span></strong><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:13.0pt;"> در این مطالعه توصیفی - همبستگی، 286 دانشجوی پرستاری با روش نمونه‌گیری طبقه‌ای انتخاب شدند. اطلاعات توسط پرسشنامه هوش معنوی کینگ و پرسشنامه مهارت‌های ارتباطی بارتون جمع‌آوری گردید. تجزیه‌وتحلیل داده‌ها با آزمون‌های آمار توصیفی و استنباطی به کمک نرم‌افزار </span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:13.0pt;">SPSS</span></span></span><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:13.0pt;"> نسخه 21 انجام شد. </span></span><br> <strong><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:13.0pt;">یافته‌ها:</span></span></strong><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:13.0pt;"> میانگین سن دانشجویان 2/39 </span></span><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:13.0pt;">&plusmn;</span></span><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:13.0pt;"> 21/37 سال بود. بیشتر دانشجویان مورد مطالعه مرد (55%) و شاغل به تحصیل در سال چهارم دانشگاه (30%) (ترم هفتم (17/1%) بودند. میانگین (انحراف معیار) نمره هوش معنوی 59/71 (12/04) و مهارت‌های ارتباطی 51/83 (10/10) بود؛ که بر اساس ضریب همبستگی پیرسون، میزان همبستگی بین مهارت&rlm; های ارتباطی با هوش معنوی و حیطه &rlm;های آن مثبت (0/149) و از نظر آماری معنی&rlm; دار بود (0/05</span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:13.0pt;">P<</span></span></span><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:13.0pt;">).</span></span><br> <strong><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:13.0pt;">نتیجه‌گیری:</span></span></strong><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:13.0pt;"> بین هوش معنوی و مهارت‌های ارتباطی همبستگی مثبت و معنی‌داری وجود داشت. توجه به این مهم در دانشجویان در کنار ابعاد جسمی، روانی و اجتماعی می‌تواند موجب ارتقاء مهارت‌های ارتباطی این قشر مهم و افزایش کیفیت مراقبت‌های پرستاری در آینده گردد.</span></span><br> &nbsp;</div> <div style="text-align: justify;"><strong>Background & Aim: </strong>The key to playing role in the nursing profession is the proper communication and is, in fact, the basic part of nurses&#39; careers in looking after the patients. Recognizing the factors related to communication skills of nursing students, including spiritual intelligence, can be used to increase the quality of care. The purpose of this study was to investigate the correlation between spiritual intelligence and communication skills of nursing students in Kurdistan University of Medical Sciences.</div> <div style="text-align: justify;"><strong>Materials & Methods: </strong>In this descriptive-correlational study, 286 nursing students were selected by stratified sampling method. Data were collected by King&rsquo;s Spiritual Intelligence Questionnaire and Barton&rsquo;s Communication Skills Questionnaire. Data analysis was done by descriptive and inferential statistics using SPSS 21 software.<br> <strong>Results</strong>: The mean age of the students was 21.37&plusmn;2.39 years. Most of the students were male (55%) and studying in the fourth year of the university (30%) (Seventh semester (17.1%)). The mean (standard deviation) of spiritual intelligence was 59.71 (12.04) and communication skills was 51.83 (10.10). Based on Pearson correlation coefficient, the correlation between communication skills with spiritual intelligence and its areas was positive (0.414) and was statistically significant (p<0.05).<br> <strong>Conclusion</strong>: There was a positive and significant correlation between spiritual intelligence and communication skills. Considering this issue in students, along with physical, mental and social dimensions, can increase the communication skills and increase the quality of nursing care in the future.</div> هوش معنوی, مهارت ارتباطی, دانشجوی پرستاری Spiritual Intelligence, communication skill, students, nursing 49 57 http://sjnmp.muk.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-66-1&slc_lang=fa&sid=1 Shahnaz salawati ghasemi شهناز صلواتی قاسمی shahnaz.salawati68@gmail.com 10031947532846001294 10031947532846001294 Yes Kurdistan University of Medical Sciences علوم پزشکی کردستان Sholeh Shami شعله شامی shami471@yahoo.com 10031947532846001295 10031947532846001295 No Kurdistan University of Medical Sciences علوم پزشکی کردستان Nazila Olyaie نازیلا علیایی olyaie58@yahoo.com 10031947532846001296 10031947532846001296 No Kurdistan University of Medical Sciences علوم پزشکی کردستان Taban Nematifard تابان نعمتی فرد nematifard.taban@gmail.com 10031947532846001297 10031947532846001297 No Kurdistan University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی کردستان Mona Nemati مونا نعمتی 10031947532846001298 10031947532846001298 No دانشگاه علوم پزشکی کردستان Maryam Khorshidi مریم خورشیدی 10031947532846001299 10031947532846001299 No دانشگاه علوم پزشکی کردستان