fa بررسی رابطه سندرم شناختی ـ توجهی با علائم خلقی تخصصي Special پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><strong><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:13.0pt;">مقدمه و هدف:</span></span></strong><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:13.0pt;"> اختلالات خلقی با شیوع 8/20 درصدی به عنوان یکی از اختلال‌های شایع، پرهزینه و تضعیف‌کننده کیفیت و کارکردهای سالم، زندگی میلیون‌ها نفر را در دنیا دچار مشکل می‌سازند. پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه سندرم شناختی- توجهی با علائم خلقی افسردگی و اضطرابی انجام شد.</span></span><br> <strong><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:13.0pt;">مواد و روش‌ها:</span></span></strong><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:13.0pt;"> پژوهش حاضر از نوع توصیفی همبستگی است. جامعه آماری مورد مطالعه در این تحقیق شامل کلیه دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز بود که تعداد 380 نفر از آن‌ها مطابق با فرمول کوکران انتخاب شدند. جهت جمع‌آوری اطلاعات از پرسشنامه سندرم شناختی- توجهی و اضطراب و افسردگی بک استفاده شد. اطلاعات جمع آوری شده به کمک نرم‌افزار </span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:13.0pt;">SPSS</span></span></span><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:13.0pt;"> نسخه 19 و با روش‌های آمار توصیفی (فراوانی، درصد، میانگین و انحراف معیار) و آزمون‌های همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند.</span></span></div> <div style="text-align: justify;"><strong><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:13.0pt;">یافته‌ها:</span></span></strong><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:13.0pt;"> نتایج حاصل از تحلیل یافته ها نشان داد که سندرم شناختی- توجهی رابطه معناداری با علائم خلقی افسردگی و اضطراب دارد و همچنین به صورت معناداری علائم خلقی افسردگی و اضطراب از طریق سندرم شناختی- توجهی قابل پیش‌بینی است که این تغییرات در سطح 0/01</span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:13.0pt;">p<</span></span></span><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:13.0pt;"> معنادار می‌باشند.</span></span></div> <div style="text-align: justify;"><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:13.0pt;"><strong>نتیجه‌گیری: </strong>سندرم شناختی- توجهی یکی از عوامل مؤثر بر علائم خلقی در دانشجویان است.</span></span><br> &nbsp;</div> <div style="text-align: justify;"><strong>Background & Aim:</strong> Mood disorders are one of the most prevalent and costly disorders that reduce function and quality of life. This study aimed to evaluate the relationship between <gwmw class="ginger-module-highlighter-mistake-type-3" id="gwmw-15618786020373202099235">cognitive attentional</gwmw> syndrome and mood illusions in students of Islamic Azad University.<br> <strong>Materials & Methods:</strong> This descriptive and correlational research was conducted <gwmw class="ginger-module-highlighter-mistake-type-3" id="gwmw-15618786030538287867794">on</gwmw> all students of Islamic Azad University of Tabriz (N=380) selected via multistage cluster sampling. Data were collected using <gwmw class="ginger-module-highlighter-mistake-type-3" id="gwmw-15618786037137035621583">cognitive attentional syndrome questionnaire</gwmw> and Beck&#39;s anxiety and depression questionnaire. Data analysis was performed in SPSS version 19 using descriptive statistics (frequency, percentage, mean and standard deviation), as well as Pearson&rsquo;s correlation coefficient and regression analysis.<br> <strong><gwmw class="ginger-module-highlighter-mistake-type-3" id="gwmw-15618786059007501369870">Results</gwmw>:</strong> In this study, there was a significant relationship between <gwmw class="ginger-module-highlighter-mistake-type-3" id="gwmw-15618786059004086887762">cognitive attentional</gwmw> syndrome and mood illusions <gwmw class="ginger-module-highlighter-mistake-type-3" id="gwmw-15618786059000622093265">of</gwmw> depression and anxiety. Moreover, <gwmw class="ginger-module-highlighter-mistake-type-3" id="gwmw-15618786068272058685314">cognitive attentional</gwmw> syndrome significantly predicted the mood illusions of depression and anxiety (P<0.01).<br> <strong>Conclusion:</strong> Attention cognitive syndrome is a factor affecting the mood illusions of students, and is able to predict depression and anxiety. Therefore, it is suggested that counseling sessions be designed to improve cognition and attention in order to reduce the mood illusions of students.</div> سندرم شناختی- توجهی, علائم خلقی, اضطراب, افسردگی Cognitive Attentional Syndrome, Mood Illusions, Anxiety, Depression 35 43 http://sjnmp.muk.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-155-2&slc_lang=fa&sid=1 sorayah ebrahemi ثریا ابراهیمی ebrahimi013@gmail.com 10031947532846003103 10031947532846003103 Yes دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز Golamreza Chalabianloo غلامرضا چلبیانلو 10031947532846003104 10031947532846003104 No Shahid Madani University of Azerbaijan دانشگاه شهید مدنی آذربایجان