fa بررسی ارتباط هوش معنوی و عاطفی با کیفیت مراقبت پرستاری در پرستاران شاغل در مرکز آموزشی-درمانی آیت الله طالقانی شهر کرمانشاه در سال 1397 تخصصي Special پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><strong><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:13.0pt;">زمینه و هدف:</span></span></strong><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:13.0pt;"> نظر به اینکه هوش معنوی از طریق تقویت باورها و شخصیت و هوش عاطفی به واسطه غلبه بر استرس، کیفیت مراقبت پرستاری را در پرستاران افزایش می</span></span> <span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:13.0pt;">دهند، مطالعه حاضر به بررسی رابطه هوش معنوی و عاطفی با کیفیت مراقبت پرستاری در پرستاران شاغل در مرکز آموزشی- درمانی آیت‌الله طالقانی شهر کرمانشاه در سال 1397 انجام شد.</span></span><br> <strong><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:13.0pt;">مواد و روش</span></span></strong> <strong><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:13.0pt;">ها:</span></span></strong><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:13.0pt;"> پژوهش حاضر از نوع توصیفی-همبستگی است. نمونه‌های مورد مطالعه را 225 پرستاران شاغل در بیمارستان آیت‌الله طالقانی شهر کرمانشاه در سال 1397 تشکیل داده بودند که با روش نمونه</span></span> <span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:13.0pt;">گیری در دسترس انتخاب شدند. جهت گردآوری اطلاعات از پرسشنامه‌های استاندارد هوش معنوی </span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:13.0pt;">King</span></span></span><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:13.0pt;">، هوش عاطفی </span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:13.0pt;">Petrides & Furnham</span></span></span><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:13.0pt;"> و پرسشنامه سنجش کیفیت مراقبت پرستار </span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:13.0pt;">QUALPAC Quality patient care scale</span></span></span><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:13.0pt;"> استفاده شد. داده</span></span> <span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:13.0pt;">ها با تحلیل شدند. داده‌ها با استفاده از آزمون‌های ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه به شیوه هم‌زمان به کمک نرم</span></span> <span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:13.0pt;">افزار </span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:13.0pt;">SPSS</span></span></span><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:13.0pt;"> نسخه 21 تحلیل شد.</span></span><br> <strong><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:13.0pt;">یافته‌ها:</span></span></strong><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:13.0pt;"> نتایج نشان داد رابطه معکوس و معناداری بین کیفیت مراقبت پرستاری با مؤلفه</span></span> <span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:13.0pt;">های هوش معنوی از جمله معناسازی شخصی (0/042</span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:13.0pt;">p=</span></span></span><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:13.0pt;"> &nbsp;و 0/229-</span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:13.0pt;">r=</span></span></span><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:13.0pt;">) و آگاهی متعالی (001/0</span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:13.0pt;">p=</span></span></span><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:13.0pt;"> و 386/0-</span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:13.0pt;">r= </span></span></span><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:13.0pt;">) و مؤلفه</span></span> <span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:13.0pt;">های هوش هیجانی ازجمله درک عواطف و احساس‌های خود و دیگران (0/001</span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:13.0pt;">p= </span></span></span><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:13.0pt;">&nbsp;و 0/433-</span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:13.0pt;">r= </span></span></span><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:13.0pt;">) &nbsp;و خوش‌بینی و نگرش مثبت (0/018</span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:13.0pt;">p=</span></span></span><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:13.0pt;"> &nbsp;و 0/274-</span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:13.0pt;">r= </span></span></span><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:13.0pt;">) &nbsp;وجود دارد. همچنین یافته</span></span> <span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:13.0pt;">های حاصل از تحلیل رگرسیون چندگانه نیز نشان داد مؤلفه</span></span> <span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:13.0pt;">های هوش معنوی 0/17 و مؤلفه</span></span> <span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:13.0pt;">های هوش عاطفی 0/32 تغییرات مربوط به کیفیت مراقبت پرستاری را تبیین می</span></span> <span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:13.0pt;">کنند.</span></span><br> <strong><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:13.0pt;">نتیجه</span></span></strong> <strong><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:13.0pt;">گیری:</span></span></strong><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:13.0pt;"> از آنجا که هوش معنوی و عاطفی بالاتر به ارتقاء کیفیت مراقبت</span></span> <span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:13.0pt;">های پرستاری در پرستاران می</span></span> <span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:13.0pt;">انجامد لذا می‌توان با برنامه</span></span> <span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:13.0pt;">ریزی و آموزش</span></span> <span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:13.0pt;">های لازم در جهت بهبود کیفیت هوش معنوی و عاطفی پرستاران اقدام نمود.</span></span><br> &nbsp;</div> <div> <div style="text-align: justify;"><strong>Background & Aim: </strong>Given the fact that spiritual and emotional intelligence increase nursing care quality in nurses through improving beliefs and overcoming stress, respectively, this study aimed to evaluate the relationship between spiritual and emotional intelligence with nursing care quality in nurses working in Ayatollah Taleghani Hospital in Kermanshah, Iran in 2018.<strong><span dir="RTL"></span></strong><br> <strong>Materials & Methods: </strong>This descriptive and correlational research was performed on 225 nurses selected by convenience sampling. Data were collected using King&rsquo;s spiritual intelligence self-report inventory, emotional intelligence questionnaire by Petrides & Furnham, and quality patient care scale (QUALPAC). In addition, data analysis was carried out in SPSS version 21 using Pearson&rsquo;s correlation coefficient and simultaneous multiple regression.<span dir="RTL"></span><br> <strong>Results:</strong> According to the results, there was a significant and reverse relationship between nursing care quality and components of spiritual intelligence, including personal meaning-making (r=-0.229, P=0.042) and transcendental consciousness (r=-0.386, P=0.001). On the other hand, the same relationship was observed between nursing care quality and components of emotional intelligence, including the perception of emotions and feelings of oneself and others (r=-0.433, P=0.001) and optimism and positive attitude (r=-0.276, P=0.018). Furthermore, the results of multiple regression analysis demonstrated that the components of spiritual and emotional intelligence explained 0.17 and 0.32 of changes in nursing care quality, respectively.<span dir="RTL"></span><br> <strong>Conclusion:</strong> Given the fact that higher emotional and spiritual intelligence improve the nursing care quality of nurses, it is suggested that necessary training be provided to these individuals to enhance the quality of their emotional and spiritual intelligence.<strong><span dir="RTL"></span></strong></div> </div> هوش معنوی, هوش عاطفی, کیفیت مراقبت, پرستار Spiritual Intelligence, Emotional Intelligence, Care Quality, Nurse nurses 82 93 http://sjnmp.muk.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-207-1&slc_lang=fa&sid=1 Zahra Amiri زهرا امیری z1990a1990@gmail.com 10031947532846003629 10031947532846003629 Yes Islamic Azad University, Kermanshah Branch دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه Hasan Amiri حسن امیری ahasan.amiri@yahoo.com 10031947532846003630 10031947532846003630 No Islamic Azad University, Kermanshah Branch دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه