fa بررسی حساسیت اخلاقی اعضای هیأت علمی دانشگاه علوم پزشکی البرز در سال 1400 عمومى General پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:11pt"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="line-height:107%"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><b><span arial="" lang="FA" style="font-family:">زمینه و هدف: </span></b><span arial="" lang="FA" style="font-family:">اساتید دانشگاه علاوه بر آموزش علمی دانشجویان، موظف به توسعه و ارتقاء اخلاقی آنان نیز هستند؛ </span><span arial="" lang="AR-SA" style="font-family:">از این رو، لازم است از حساسیت اخلاقی بالایی برخوردار باشند. مطالعه حاضر با هدف تعیین حساسیت اخلاقی اعضای هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی البرز انجام شد.</span><b><span lang="FA" style="font-family:"Arial",sans-serif"></span></b></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="line-height:107%"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><b><span arial="" lang="FA" style="font-family:">مواد و روش‌ها: </span></b><span arial="" lang="FA" style="font-family:">این مطالعه از نوع توصیفی است که به صورت مقطعی در نیمسال اول سال تحصیلی 1400-1399 در دانشگاه علوم پزشکی البرز انجام شد. جامعه پژوهش، کلیه اعضای هیات علمی دانشگاه (230 نفر) بودند که به روش سرشماری وارد مطالعه شدند. ابزار گردآوری داده‌ها</span><span arial="" lang="AR-SA" style="font-family:"> پرسشنامه محقق ساخته سنجش حساسیت اخلاقی بود. </span><span arial="" lang="FA" style="font-family:">اطلاعات جمع‌آوری شده توسط نرم‌افزار </span>SPSS<span arial="" lang="FA" style="font-family:"> نسخه 27 و آمار توصیفی و تحلیلی در سطح معنی‌داری&nbsp;</span>P <0/05<span arial="" style="font-family:"> مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند.<b> </b></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="line-height:107%"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><b><span arial="" lang="FA" style="font-family:">یافته‌ها: </span></b><span arial="" lang="FA" style="font-family:">میانگین حساسیت اخلاقی اعضای هیات علمی شرکت‌کننده در این مطالعه برابر با 0/39 &plusmn; 4/36 و بالاتر از حد متوسط بود. </span><span arial="" lang="AR-SA" style="font-family:">بررسی میانگین ابعاد حساسیت اخلاقی نیز نشان داد تمامی ابعاد حساسیت اخلاقی، میانگینی بالاتر از حد </span><span arial="" lang="FA" style="font-family:">متوسط</span><span arial="" lang="AR-SA" style="font-family:"> داشتند. بالاترین میانگین را بعد توجه و احترام به دیگران با میانگین </span><span arial="" lang="FA" style="font-family:">0/44 &plusmn; 4/60، و </span><span arial="" lang="AR-SA" style="font-family:">کمترین میانگین را بعد خودشناسی با مقدار </span><span arial="" lang="FA" style="font-family:">0/56 &plusmn; 4/06&nbsp;</span><span arial="" lang="AR-SA" style="font-family:">داشت.</span> <span arial="" lang="AR-SA" style="font-family:">بین حساسیت اخلاقی با سابقه کار، رابطه معنی‌داری</span><span arial="" lang="FA" style="font-family:"> مشاهده شد.<b> </b></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="line-height:107%"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><b><span arial="" lang="FA" style="font-family:">نتیجه‌گیری: </span></b><span arial="" lang="AR-SA" style="font-family:">نمره خودارزیابی حساسیت اخلاقی اعضای هیات علمی شرکت‌کننده در این مطالعه، بالا بود. مطالعات بیشتری لازم است تا مشخص شود چرا با وجود نمره دهی بالای اساتید در زمینه حساسیت اخلاقی، هم چنان محیط‌های آموزشی و فراگیران با چالش‌های اخلاقی رو به رو هستند.</span><b><span lang="FA" style="font-family:"Arial",sans-serif"></span></b></span></span></span></span></span></div> <br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:115%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span sans-serif="" style="font-family:Calibri,"><span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:"B Nazanin""></span></span></span></span></span></span></span></span> <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:11pt"><span style="line-height:107%"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><b>Background & Aim: </b>University professors are responsible for educating students academically and developing and enhancing their ethical values. Therefore, they must have a high level of ethical sensitivity. The present study aimed to determine the ethical sensitivity of the faculty members at Alborz University of Medical Sciences.<b><span lang="FA" dir="RTL" style="font-family:"Arial",sans-serif"></span></b></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:107%"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><b>Materials & Methods: </b>A descriptive cross-sectional study was conducted in the first semester of the academic year 2020-2021 at Alborz University of Medical Sciences. The research population consisted of all faculty members (N=230) included in the study through a census method. The data collection tool was a researcher-made questionnaire assessing ethical sensitivity. The collected data were analyzed using SPSS software version 27 and descriptive and inferential statistics at a significance level of P<0.05.<b><span lang="FA" dir="RTL" style="font-family:"Arial",sans-serif"></span></b></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:107%"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><b>Results:</b><b> </b>The mean ethical sensitivity of participating faculty members in this study was 4.36 &plusmn; 0.39, which was higher than the average. The examination of the mean dimensions of ethical sensitivity also showed that all dimensions of ethical sensitivity had a higher-than-average mean. The highest mean was for the dimension of &quot;attention and respect for others&quot; with a mean of 4.60 &plusmn; 0.44, and the lowest mean was for the dimension of &quot;self-awareness&quot; with a value of 4.06 &plusmn; 0.56. A significant relationship was observed between ethical sensitivity and work experience.<span lang="AR-SA" dir="RTL" style="font-family:"Arial",sans-serif"></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:107%"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><b>&nbsp;Conclusion:</b><b> </b>The self-assessment score of ethical sensitivity of the participating faculty members in this study was high. Further studies are needed to determine why, despite the high rating of University professors in terms of ethical sensitivity, educational environments, and learners still face ethical challenges.</span></span></span></div> <br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:107%"><span style="unicode-bidi:embed"><span sans-serif="" style="font-family:Calibri,"><span dir="RTL" lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:107%"><span style="font-family:"B Nazanin""></span></span></span></span></span></span></span> حساسیت اخلاقی, عضو هیات علمی, دانشگاه علوم پزشکی Ethical Sensitivity, Faculty Member, University of Medical Sciences. 334 350 http://sjnmp.muk.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-602-1&slc_lang=fa&sid=1 Nastaran Saeedi نسترن سعیدی nnsaeedi@gmail.com 10031947532846007135 10031947532846007135 No Student Research Committee, Alborz University of Medical Sciences, Karaj, Iran. کمیته تحقیقات دانشجویی، دانشگاه علوم پزشکی البرز، کرج، ایران Roohangiz Norouzinia روح انگیز نوروزی نیا norouzinia.r@gmail.com 10031947532846007136 10031947532846007136 No Social Determinants of Health Research Center, Alborz University of Medical Sciences, Karaj, Iran. مرکز تحقیقات عوامل اجتماعی موثر بر سلامت، دانشگاه علوم پزشکی البرز، کرج، ایران. Mahsa Khedmatizare مهسا خدمتی زارع mahsa.khzare@gmail.com 10031947532846007137 10031947532846007137 No Student Research Committee, Alborz University of Medical Sciences, Karaj, Iran. کمیته تحقیقات دانشجویی، دانشگاه علوم پزشکی البرز، کرج، ایران. Maryam Aghabarary مریم آقابراری aghabararym@gmail.com 10031947532846007138 10031947532846007138 Yes Social Determinants of Health Research Center, Alborz University of Medical Sciences, Karaj, Iran. مرکز تحقیقات عوامل اجتماعی موثر بر سلامت، دانشگاه علوم پزشکی البرز، کرج، ایران.