fa بررسی سطح سواد اطلاعاتی و عوامل مرتبط با آن در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی کردستان و دانشگاه کردستان در سال 1394 عمومى General پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><strong><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:14.0pt;">زمینه و هدف:</span></span></strong><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:14.0pt;"> سواد اطلاعاتی مفهومی است که در نتیجه تحولات و تغییرات سریع در فناوری‌های اطلاعاتی پیدا شده است که </span></span><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:14.0pt;">فرد به ‌منظور ادامه حیات در جامعه اطلاعاتی به این سواد نیازمند است. این</span></span> <span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:14.0pt;">پژوهش</span></span> <span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:14.0pt;">با</span></span> <span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:14.0pt;">هدف تعیین سطح سواد اطلاعاتی و عوامل مرتبط با آن در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی کردستان و دانشگاه کردستان در سال 1394 انجام گردید.</span></span><br> <strong><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:14.0pt;">روش بررسی:</span></span></strong><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:14.0pt;"> این مطالعه توصیفی تحلیلی در سال 1394 روی 500 نفر از دانشجویان دانشگاه‌های کردستان و علوم پزشکی کردستان انجام شد. افراد مورد بررسی با استفاده از روش نمونه‌گیری خوشه‌ای یک مرحله‌ای انتخاب شدند. برای جمع‌آوری داده‌ها از پرسشنامه استانداردشده داورپناه و سیامک استفاده شد. داده‌های جمع‌آوری شده با نرم‌افزار </span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:14.0pt;">SPSS</span></span></span><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:14.0pt;"> نسخه 20 و آزمون‌های آماری تی مستقل و آنالیز واریانس یک‌راهه مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند.</span></span><br> <strong><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:14.0pt;">یافته&shy; ها:</span></span></strong><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:14.0pt;"> میانگین سواد اطلاعاتی نمونه‌های مورد بررسی از 87 نمره برابر با 8/40</span></span><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:14.0pt;">&plusmn;</span></span><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:14.0pt;">25/12 بود. میانگین نمره سواد اطلاعاتی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی (8/43</span></span><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:14.0pt;">&plusmn;</span></span><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:14.0pt;">25/99) به طور معنی‌داری بیشتر از دانشجویان دانشگاه کردستان (7/91</span></span><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:14.0pt;">&plusmn;</span></span><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:14.0pt;">68/22) بود (0/02</span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:14.0pt;">p=</span></span></span><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:14.0pt;">). نمره سواد اطلاعاتی دانشجویان رشته&shy; های گروه پزشکی بالاتر از سواد اطلاعاتی دانشجویان رشته‌های گروه غیرپزشکی بود (0/03=</span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:14.0pt;">p</span></span></span><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:14.0pt;">).</span></span><br> <strong><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:14.0pt;">نتیجه&shy; گیری:</span></span></strong><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:14.0pt;"> با</span></span> <span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:14.0pt;">توجه</span></span> <span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:14.0pt;">به سطح پایین سواد اطلاعاتی دانشجویان</span></span> <span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:14.0pt;">و</span></span> <span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:14.0pt;">با</span></span> <span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:14.0pt;">توجه</span></span> <span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:14.0pt;">به</span></span> <span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:14.0pt;">اهمیت</span></span> <span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:14.0pt;">مهارت‌های اطلاعاتی</span></span> <span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:14.0pt;">در</span></span> <span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:14.0pt;">پیشرفت</span></span> <span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:14.0pt;">علمی</span></span> <span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:14.0pt;">و</span></span> <span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:14.0pt;">افزایش</span></span> <span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:14.0pt;">کارایی</span></span> <span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:14.0pt;">افراد</span></span> <span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:14.0pt;">در</span></span> <span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:14.0pt;">شغل</span></span> <span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:14.0pt;">خود،</span></span> <span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:14.0pt;">آموزش</span></span> <span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:14.0pt;">مهارت‌هایی</span></span> <span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:14.0pt;">مثل برگزاری کارگاه‌های روش تحقیق و کار با رایانه برای افزایش</span></span> <span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:14.0pt;">سواد</span></span> <span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:14.0pt;">اطلاعاتی</span></span> <span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:14.0pt;">دانشجویان</span></span> <span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:14.0pt;">ضروری به</span></span> <span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:14.0pt;">نظر</span></span> <span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:14.0pt;">می‌رسد</span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:14.0pt;">.</span></span></span><br> &nbsp;</div> <div style="text-align: justify;"><strong>Background & Aim: </strong>Information literacy is a concept emerged through the rapid transformation of information technologies, which is essential to survival in an <gwmw class="ginger-module-highlighter-mistake-type-3" id="gwmw-15602682312647785089148">information</gwmw> community. The present study aimed to determine information literacy and its contributing factors in the students of Kurdistan University of Medical Sciences and Kurdistan University in 2015.<br> <strong>Materials & Methods: </strong>This descriptive-analytical study was conducted on 500 students at <gwmw class="ginger-module-highlighter-mistake-type-3" id="gwmw-15602682332330111852230">Kurdistan University</gwmw> of Medical Sciences and Kurdistan University in Kurdistan, Iran in 2015. The subjects were selected via single-stage cluster sampling. Data were collected using the standardized questionnaire by Davarpanah and Siamak. Data analysis was performed in SPSS version 20 using t-test and one-way analysis of variance.&nbsp;<br> <strong><gwmw class="ginger-module-highlighter-mistake-type-3" id="gwmw-15602682361422850636932">Results</gwmw>:</strong> Mean score of information literacy was 25.12&plusmn;8.40 (total score: 87) among the subjects. The mean score of information literacy was higher in the students of Kurdistan University of Medical Sciences (25.99&plusmn;8.43) compared to the students of Kurdistan University (22.68&plusmn;7.91) (P=0.02). In addition, the score of information literacy was higher in the medical students compared to non-medical students (P=0.03).<br> <strong>Conclusion:</strong> Considering the low level of information literacy in university students and given the importance of information skills in the scientific progress and professional efficiency of individuals, training should be provided on such skills through research methodology workshops and computer work in order to increase the information literacy of these students.</div> سواد اطلاعاتی, عوامل مرتبط, دانشگاه, سنندج, دانشجو Information literacy, related factors, university, Sanandaj, student 36 45 http://sjnmp.muk.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-33-15&slc_lang=fa&sid=1 Ahmad Vahabi احمد وهابی arezoovahabi4@gmail.com 10031947532846002741 10031947532846002741 No Kurdistan University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی کردستان Mahnaz Sayyadi مهناز صیادی m.sayyadi2019@gmail.com 10031947532846002742 10031947532846002742 No Kermanshah University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه Nadia Sanee نادیا صنیعی nadiasanee@yahoo.com 10031947532846002743 10031947532846002743 No Iran University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی ایران Boshra Vahabi بشری وهابی boshravahabi@gmail.com 10031947532846002744 10031947532846002744 No Kurdistan University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی کردستان Daem Roshani دائم روشنی daemroshani@gmail.com 10031947532846002745 10031947532846002745 No Kurdistan University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی کردستان Arezoo Vahabi آرزو وهابی vahabiahmad@gmail.com 10031947532846002746 10031947532846002746 Yes Kurdistan University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی ایران