fa اثربخشی آموزش مهارت‌های خود تعیین‌گری بر پریشانی اخلاقی و تاب‌آوری مراقبین اصلی بیماران روانی مزمن عمومى General پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:11pt"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="line-height:107%"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><b><span b="" lang="FA" nazanin="" style="font-family:">زمینه و هدف:</span></b><span b="" lang="FA" nazanin="" style="font-family:"> رویکرد خودتعیین‌گری انسان&shy;ها را موجوداتی مثبت می&shy;داند که به صورت بالقوه دارای ظرفیتی برای رشد و توسعه هستند، آن&shy;ها تمایل دارند در فعالیت&shy;هایی که به آن علاقه&shy;مند هستند و در رشد توانایی&shy;های فردی آن&shy;ها مفید است، شرکت کنند. در پژوهش حاضر اثربخشی آموزش مهارت‌های خودتعیین‌گری بر پریشانی اخلاقی و تاب‌آوری مراقبین اصلی بیماران روانی مزمن موردبررسی قرار گرفت.</span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="line-height:107%"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><b><span b="" lang="FA" nazanin="" style="font-family:">موارد و روش‌ها:</span></b><span b="" lang="FA" nazanin="" style="font-family:"> مطالعۀ حاضر به صورت نیمه تجربی در سال 401-1400 انجام گردید، از جامعۀ مراقبین اصلی بیماران مزمن اعصاب و روان شهرستان بروجن در استان چهارمحال و بختیاری، &nbsp;40 مراقب اصلی با استفاده از روش نمونه‌گیری در دسترس انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش، شامل پرسشنامه&shy;های استاندارد پریشانی اخلاقی و تاب‌آوری بود. تجزیه و تحلیل داده‌ها با روش آنالیز واریانس با اندازه&shy;گیری مکرر با استفاده از نرم‌افزار</span>SPSS-22 <span b="" lang="FA" nazanin="" style="font-family:">&nbsp;انجام شد. </span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="line-height:107%"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><b><span b="" lang="FA" nazanin="" style="font-family:">یافته&shy;ها:</span></b><span b="" lang="FA" nazanin="" style="font-family:"> نتایج نشان داد آموزش مهارت‌های خودتعیین‌گری بر بهبود میزان تاب‌آوری مراقبین اصلی بیماران روانی مزمن اثر معناداری داشت (0/001 F= 78/53</span>&nbsp;Partial <i>ŋ</i>²= 0/58<span b="" lang="FA" nazanin="" style="font-family:">، 001/0=</span>p= 0/001<span b="" lang="FA" nazanin="" style="font-family:"> ، 78/53=</span>F<span b="" nazanin="" style="font-family:"> )؛ اما آموزش مهارت‌های خودتعیین‌گری بر بهبود میزان پریشانی اخلاقی مراقبین اصلی بیماران روانی مزمن اثر معناداری نداشت (</span>&nbsp;Partial <i>ŋ</i>²&nbsp;=0/009<span b="" lang="FA" nazanin="" style="font-family:">، 10/0=</span>p=0/01<span b="" lang="FA" nazanin="" style="font-family:"> ، </span><span b="" lang="FA" nazanin="" style="font-family:">&nbsp;F=0/33).</span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="line-height:107%"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><b><span b="" lang="FA" nazanin="" style="font-family:">نتیجه&shy;گیری:</span></b><span b="" lang="FA" nazanin="" style="font-family:"> آموزش مهارت‌های خودتعیین‌گری، تاب‌آوری مراقبین اصلی بیماران روانی مزمن را تحت&shy;تأثیر قرار می‌دهد. بر این اساس، در فرایند کسب مهارت‌های خودتعیین‌گری، ارزشمند دانستن خود شامل پذیرش خود، شناخت حقوق و مسئولیت&shy;ها و مراقبت هیجانی، ذهنی و جسمانی از خود فراگرفته می‌شود که فرایند صبر و تحمل افراد در برابر مشکلات را افزایش داده و آن‌ها را برای غلبه بر چالش‌ها و تغییرات زندگی یاری می‌دهد. </span></span></span></span></span></span><br> &nbsp;</div> <br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span sans-serif="" style="font-family:Calibri,"><b><span b="" lang="FA" style="font-family:" zar=""><span style="color:black"></span></span></b></span></span></span></span></span> <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:11pt"><span style="line-height:107%"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><b><span lang="EN" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:107%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">Background & Aim:</span></span></span></b><span lang="EN" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:107%"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""> The self-determination approach considers human beings as positive beings who potentially have the capacity for growth and development. In the present study, the effectiveness of self-determination skills training on moral distress and resilience of the main caregivers of chronic neuropsychiatric patients was investigated.</span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:107%"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><span lang="EN" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:107%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">&nbsp;<b>Material & Method:</b> The current study is a semi-experimental one in 2022, in which 40 primary caregivers were selected from the community of primary caregivers of chronic neurological and psychiatric patients in Borujen city in Chaharmahal and Bakhtiari province using available sampling method. Research tools included moral distress and resilience questionnaires. Data analysis was done with the method of analysis of variance with repeated measurements using SPSS-22 software. </span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:107%"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><b><span lang="EN" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:107%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">Results</span></span></span></b><span lang="EN" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:107%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">: The results showed that self-determination skills training had a significant effect on improving the resilience of the main caregivers of chronic neuropsychiatric patients (Partial <i>ŋ</i>²=0.58, p=0.001, F=53.78); But teaching self-determination skills did not have a significant effect on improving the moral distress of the main caregivers of chronic neuropsychiatric patients (Partial <i>ŋ</i>²=0.009, p=0.10, F=0.33). </span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:107%"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><b><span lang="EN" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:107%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">Conclusion</span></span></span></b><span lang="EN" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:107%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">: the training of self-determination skills affects the resilience of the main caregivers of chronic neuropsychiatric patients. Accordingly, in the process of acquiring self-determination skills, valuing oneself includes self-acceptance (it means admiring the strengths that have a unique quality and is often considered as a person&#39;s weakness), recognizing the rights and responsibilities and emotional, mental and physical care are learned from oneself, which increases the process of patience and tolerance of people against problems and helps them to overcome challenges and changes in life.</span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:107%"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><span style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:107%"><span style="font-family:"Times New Roman",serif"></span></span></span></span></span></span></div> پریشانی اخلاقی, تاب‌آوری, رفتار, خودتعیین‌گری, مراقبین moral distress, resilience, behaviors, self-determination , caregivers 76 89 http://sjnmp.muk.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-516-1&slc_lang=fa&sid=1 Elham tavassoli الهام توسلی elhamtavassoli2@gmail.com 10031947532846006232 10031947532846006232 No Department of Psychology, Shahrekord Azad University, Shahrekord, Iran گروه روانشناسی، واحد شهرکرد، دانشگاه آزاد شهرکرد، شهرکرد، ایران Tayebeh Sharifi طیبه شریفی ta.sharifi@iaushk.ac.ir 10031947532846006233 10031947532846006233 Yes Department of Psychology, Shahrekord Azad University, Shahrekord, Iran گروه روانشناسی، واحد شهرکرد، دانشگاه آزاد شهرکرد، شهرکرد، ایران Reza Ahmadi رضا احمدی rozgarden28@yahoo.com 10031947532846006234 10031947532846006234 No Department of Psychology, Shahrekord Azad University, Shahrekord, Iran گروه روانشناسی، واحد شهرکرد، دانشگاه آزاد شهرکرد، شهرکرد، ایران