fa بررسی نقش عوامل استرس‌زای دانشجویی در پیش بینی تعلل ورزی و فرسودگی تحصیلی دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی ایلام در سال 1394 تخصصي Special پژوهشي Research <p dir="RTL" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; unicode-bidi: embed; direction: rtl;"><font size="3"><font color="#000000"><b><span b="" lang="AR-SA" style="font-family:;">مقدمه و هدف:</span></b><span b="" lang="AR-SA" style="font-family:;"> این پژوهش به منظور تعیین نقش عوامل استرس&shy;زای دانشجویی در پیش&shy;بینی تعلل ورزی و فرسودگی تحصیلی دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی ایلام انجام شده است.</span></font></font></p> <p dir="RTL" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; unicode-bidi: embed; direction: rtl;"><font size="3"><font color="#000000"><b><span b="" lang="AR-SA" style="font-family:;">مواد و روشها:</span></b><span b="" lang="AR-SA" style="font-family:;"> این مطالعه به صورت یک بررسی توصیفی </span><span b="" lang="FA" style="font-family:;">- همبستگی</span><span b="" lang="AR-SA" style="font-family:;"> بر روی 150 نفر از دانشجویان پرستاری که به روش نمونه&shy;گیری تصادفی انتخاب شده بود انجام شد. ابزار جمع&shy;آوری اطلاعات شامل پرسشنامه&shy;های عوامل استرس&shy;زای دانشجویی، مقیاس ارزیابی تعلل ورزی و مقیاس فرسودگی تحصیلی بود. </span></font></font></p> <p dir="RTL" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; unicode-bidi: embed; direction: rtl;"><font size="3"><font color="#000000"><b><span b="" lang="AR-SA" style="font-family:;">یافته&shy;ها:</span></b><span b="" lang="AR-SA" style="font-family:;"> یافته&shy;های پژوهش نشان داد، که کل مولفه&shy;های عوامل استرس&shy;زا و نیز نمره کل آن با تعلل ورزی، ابعاد فرسودگی تحصیلی و نمره کل آن، رابطه همبستگی مثبت و معنا داری وجود داد (5/0</span><span b="" dir="LTR"><font face="Times New Roman">P<</font></span><span b="" lang="FA" style="font-family:;">)</span><span b="" lang="AR-SA" style="font-family:;">. به طوری که با افزایش هر کدام از عوامل استرس&shy;زای دانشجویی شامل محیط آموزشی، شرایط تحصیلی، فارغ&shy;التحصیلی و محیط خوابگاه و نیز مجموع آنها، میزان تعلل ورزی، فرسودگی تحصیلی و ابعاد آن شامل خستگی هیجانی، بی&shy;علاقگی و ناکارآمدی درسی نیز افزایش می&shy;یابد. </span></font></font></p> <p dir="RTL" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; unicode-bidi: embed; direction: rtl;"><font size="3"><font color="#000000"><b><span b="" lang="AR-SA" style="font-family:;">بحث و نتیجه&shy;گیری:</span></b><span b="" lang="AR-SA" style="font-family:;"> نتایج نشان داد که متغیرهای مورد بررسی قادر به پیش بینی تعلل ورزی و فرسودگی در دانشجویان هستند یعنی هر چه بر میزان نمرات </span><span b="" lang="FA" style="font-family:;">عوامل استرس&shy;زا مربوط به شرایط تحصیلی، محیط آموزشی، فارغ التحصیلی و محیط خوابگاه</span><span b="" lang="AR-SA" style="font-family:;"> افزوده شود، نمرات تعلل ورزی و فرسودگی تحصیلی افزایش می&shy;یابد.</span></font></font></p> <table align="left" cellpadding="0" cellspacing="0"> <tbody> <tr> <td height="249" style="border: rgb(0, 0, 0); border-image: none;"></td> </tr> <tr> <td style="border: rgb(0, 0, 0); border-image: none;"></td> <td height="597" style="background: white; border: 0.75pt solid white; border-image: none; vertical-align: top;"><p dir="RTL" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; unicode-bidi: embed; direction: rtl;"></p></td> </tr> </tbody> </table> <p><strong>Abstract</strong><br> <strong>Aim:</strong> This study was conducted to determine the role of in the prediction of procrastination and academic burnout among the nursing students of Ilam University of Medical Sciences.</p> <p><strong>Materials and Methods:</strong> This study descriptive &ndash; correlational study was conducted on 150 nursing students who were selected using random sampling method. The data collection tool consisted of procrastination assessment scale and the academic burnout scale.</p> <p><strong>:</strong> The results showed a significant positive correlation (p<0/5) among all components of and its total score with procrastination and academic burnout dimensions and its total score. <gwmw class="ginger-module-highlighter-mistake-type-1" id="gwmw-15618760612491126636733">whole</gwmw>, the increase in each of the including learning <gwmw class="ginger-module-highlighter-mistake-type-3" id="gwmw-15618760612509101375955">environment</gwmw>, educational condition, graduation and dormitories as well as all of them altogether led to the increase in the amount of procrastination, academic burnout and its dimensions including emotional exhaustion, apathy and educational inefficiency.</p> <p><strong>Conclusion: </strong>The results showed that the studied variables are able to predict procrastination and academic burnout in students. As much as the scores of related to educational condition, educational environment, graduation and dormitories were added, the scores of procrastination and academic burnout increased.</p> <p><strong>Key words:</strong> procrastination, academic burnout, nursing students</p> <p></p> عوامل استرس زای, تعلل ورزی, فرسودگی تحصیلی, دانشجویان پرستاری : stressors, procrastination, academic burnout, nursing students 1 8 http://sjnmp.muk.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-58-2&slc_lang=fa&sid=1 Hamid Taghinegad حمید تقی نژاد 10031947532846003149 10031947532846003149 No دانشگاه علوم پزشکی ایلام Arman Azadi آرمان آزادی 10031947532846003150 10031947532846003150 No دانشگاه علوم پزشکی ایلام Homa Jamaledin هما جمال الدین 10031947532846003151 10031947532846003151 No دانشگاه علوم پزشکی ایلام Milad Azizi میلاد عزیزی 10031947532846003152 10031947532846003152 Yes دانشگاه علوم پزشکی ایلام