دوره 9، شماره 3 - ( 12-1402 )
جلد 9 شماره 3 صفحات 307-292 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Razavi F A. Investigating the Effectiveness of Reality Therapy on Aggression, Psychological Flexibility and Self-efficacy in Career Decision-Making of Teenage Girls. SJNMP 2024; 9 (3) :292-307
URL: http://sjnmp.muk.ac.ir/article-1-588-fa.html
URL: http://sjnmp.muk.ac.ir/article-1-588-fa.html
رضوی فرزانه السادات. بررسی تاثیر واقعیت درمانی بر پرخاشگری، انعطاف پذیری روان شناختی و خودکارآمدی تصمیم‌گیری شغلی دختران نوجوان. فصلنامه پرستاری، مامایی و پیراپزشکی. 1402; 9 (3) :292-307
گروه مشاوره، واحد یزد، دانشگاه آزاد اسلامی، یزد، ایران ، farzanehsadatrazavi@gmail.com
چکیده: (341 مشاهده)
زمینه و هدف: دوره نوجوانی دوره شکل گیری ساختار شخصیت است و همه ویژگی‌های اصلی شخصیت، تمایلات شغلی و ارزش‌های کاری در این دوره شکل می‌گیرد. لذا این پژوهش با هدف، بررسی تاثیر واقعیت درمانی بر پرخاشگری، انعطاف پذیری روان شناختی و خودکارآمدی تصمیم‌گیری شغلی دختران نوجوان انجام شد.
مواد و روش‌ها: روش پژوهش نیمه تجربی با طرح پیش آزمون - پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه پژوهش شامل کلیه نوجوانان دختر شهر یزد بودند که در سال تحصیلی 1401-1402 در مقطع دوم متوسطه مشغول به تحصیل بودند و از این تعداد، ۲ گروه 16 نفری به روش نمونه‌گیری خوشه‌ای انتخاب و به طور تصادفی در دو گروه مداخله و گروه کنترل تقسیم شدند و به پرسشنامه پرخاشگری باس و پری (1978)، پرسشنامه انعطافپذیری روان شناختی توسط هیز (2000) و پرسشنامه خودکارامدی تصمیم‌گیری شغلی بتز و تایلور (1983) در دو مرحله پیش‌آزمون و پس‌آزمون پاسخ دادند. آزمودنی‌های گروه آزمایش تحت واقعیت درمانی صورت گروهی، به مدت 2 ماه هفته‌ای 1 جلسه 60 دقیقه‌ای قرار گرفتند، اما در این مدت به گروه کنترل هیچ آموزشی داده نشد. داده‌ها با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس چندمتغیره و تک متغیره و سطح معنی‌داری 0/05< p و با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه 23 مورد تحلیل آماری قرار گرفت.
یافته‌ها: نتایج بررسی نشان داد؛ در متغیر پرخاشگری بین معنی‌داری رویکرد واقعیت‌درمانی و گروه کنترل تفاوت معناداری وجود دارد (0/003 > p) ولی در متغیر انعطافپذیری روان‌شناختی هیچ اختلاف معنی‌داری بین میانگین گروه کنترل و مداخله واقعیت درمانی دیده نشد و بین رویکرد واقعیت‌درمانی و گروه کنترل در متغیر خودکارآمدی شغلی تفاوت معناداری وجود داشت (0/01 > p).
نتیجه‌گیری: بنابراین، واقعیت درمانی با توجه به ماهیت آموزش مهارت‌ها بر پرخاشگری و خودکارآمدی تصمیم‌گیری شغلی دختران نوجوان موثر بوده است و می‌توان از نتایج این پژوهش برای بهبود پرخاشگری در نوجوانان دچار بحران هویت استفاده کرد.
مواد و روش‌ها: روش پژوهش نیمه تجربی با طرح پیش آزمون - پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه پژوهش شامل کلیه نوجوانان دختر شهر یزد بودند که در سال تحصیلی 1401-1402 در مقطع دوم متوسطه مشغول به تحصیل بودند و از این تعداد، ۲ گروه 16 نفری به روش نمونه‌گیری خوشه‌ای انتخاب و به طور تصادفی در دو گروه مداخله و گروه کنترل تقسیم شدند و به پرسشنامه پرخاشگری باس و پری (1978)، پرسشنامه انعطافپذیری روان شناختی توسط هیز (2000) و پرسشنامه خودکارامدی تصمیم‌گیری شغلی بتز و تایلور (1983) در دو مرحله پیش‌آزمون و پس‌آزمون پاسخ دادند. آزمودنی‌های گروه آزمایش تحت واقعیت درمانی صورت گروهی، به مدت 2 ماه هفته‌ای 1 جلسه 60 دقیقه‌ای قرار گرفتند، اما در این مدت به گروه کنترل هیچ آموزشی داده نشد. داده‌ها با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس چندمتغیره و تک متغیره و سطح معنی‌داری 0/05< p و با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه 23 مورد تحلیل آماری قرار گرفت.
یافته‌ها: نتایج بررسی نشان داد؛ در متغیر پرخاشگری بین معنی‌داری رویکرد واقعیت‌درمانی و گروه کنترل تفاوت معناداری وجود دارد (0/003 > p) ولی در متغیر انعطافپذیری روان‌شناختی هیچ اختلاف معنی‌داری بین میانگین گروه کنترل و مداخله واقعیت درمانی دیده نشد و بین رویکرد واقعیت‌درمانی و گروه کنترل در متغیر خودکارآمدی شغلی تفاوت معناداری وجود داشت (0/01 > p).
نتیجه‌گیری: بنابراین، واقعیت درمانی با توجه به ماهیت آموزش مهارت‌ها بر پرخاشگری و خودکارآمدی تصمیم‌گیری شغلی دختران نوجوان موثر بوده است و می‌توان از نتایج این پژوهش برای بهبود پرخاشگری در نوجوانان دچار بحران هویت استفاده کرد.
نوع مطالعه: پژوهشي |
موضوع مقاله:
تخصصي
دریافت: 1402/10/20 | ویرایش نهایی: 1402/12/27 | پذیرش: 1402/12/10 | انتشار: 1402/12/10 | انتشار الکترونیک: 1402/12/10
دریافت: 1402/10/20 | ویرایش نهایی: 1402/12/27 | پذیرش: 1402/12/10 | انتشار: 1402/12/10 | انتشار الکترونیک: 1402/12/10
فهرست منابع
1. Hayes SC, Levin ME, Plumb-Vilardaga J, Villatte JL, Pistorello J. Acceptance and commitment therapy and contextual behavioral science: examining the progress of a distinctive model of behavioral and cognitive therapy. Behav Ther. 2013;44(2):180-98. doi: 10.1016/j.beth.2009.08.002. [DOI:10.1016/j.beth.2009.08.002]
2. Kanter JW. The vision of a progressive clinical science to guide clinical practice. Behav Ther. 2013;44(2):228-33. doi: 10.1016/j.beth.2010.07.006. [DOI:10.1016/j.beth.2010.07.006]
3. Roberton T, Daffern M, Bucks RS. Emotion regulation and aggression. Aggression and violent behavior; 2012. [DOI:10.1016/j.avb.2011.09.006]
4. Hayes SC, Ciarrochi J, Hofmann SG, Chin F, Sahdra B. Evolving an idionomic approach to processes of change: Towards a unified personalized science of human improvement. Behav Res Ther. 2022; 156:104155. doi: 10.1016/j.brat.2022.104155. [DOI:10.1016/j.brat.2022.104155]
5. Mennin DS, Ellard KK, Fresco DM, Gross JJ. United we stand: emphasizing commonalities across cognitive-behavioral therapies. Behav Ther. 2013;44(2):234-48. doi: 10.1016/j.beth.2013.02.004. [DOI:10.1016/j.beth.2013.02.004]
6. Ngô TL. Acceptance and mindfulness-based cognitive-behavioral therapies. Sante Ment Que. 2013;38(2):35-63. French. doi: 10.7202/1023989ar. [DOI:10.7202/1023989ar]
7. Batchelder AW, Moskowitz JT, Jain J, Cohn M, Earle MA, Carrico AW. A novel technology-enhanced internalized stigma and shame intervention for HIV-positive persons with substance use disorders. Cogn Behav Pract. 2020;27(1):55-69. doi: 10.1016/j.cbpra.2019.03.001. [DOI:10.1016/j.cbpra.2019.03.001]
8. Kanter JW. The vision of a progressive clinical science to guide clinical practice. Behav Ther. 2013;44(2):228-33. doi: 10.1016/j.beth.2010.07.006. [DOI:10.1016/j.beth.2010.07.006]
9. El-Sayed MM, Elhay ESA, Taha SM, Khedr MA, Mansour FSA, El-Ashry AM. Efficacy of acceptance and commitment therapy on impulsivity and suicidality among clients with bipolar disorders: a randomized control trial. BMC Nurs. 2023;22(1):271. doi: 10.1186/s12912-023-01443-1. [DOI:10.1186/s12912-023-01443-1]
10. Hofmann SG, Sawyer AT, Fang A. The empirical status of the "new wave" of cognitive behavioral therapy. Psychiatr Clin North Am. 2010;33(3):701-10. doi: 10.1016/j.psc.2010.04.006. [DOI:10.1016/j.psc.2010.04.006]
11. Xu K, Zhang XY, Ma JY, Guo X, Zhu SS, Zhang H, Sun YY. Effectiveness of acceptance and commitment therapy in patients who had a stroke: a systematic review protocol. BMJ Open. 2023 17;13(8): e069121. doi: 10.1136/bmjopen-2022-069121. [DOI:10.1136/bmjopen-2022-069121]
12. Ortega-Otero M, Montesinos F, Charrabe L. Influence of psychological inflexibility and mindfulness on hypersexuality and sexual satisfaction in a Spanish sample. Front Psychol. 2023; 14:1182222. doi: 10.3389/fpsyg.2023.1182222. [DOI:10.3389/fpsyg.2023.1182222]
13. Kafka MP, Hennen J. The paraphilia-related disorders: An empirical investigation of nonparaphilic hypersexuality disorders in outpatient males. J. Sex Marital Ther. 1999; 25: 305-319. 10.1080/00926239908404008 [DOI:10.1080/00926239908404008]
14. Backchalaki N, Mansouri A. The Effect of Acceptance and Commitment Therapy on the Sexual Function and Life Satisfaction in Women with Substance Use Disorders. Journal of DisabilityStudies. 2017; 7: 89-89. URL: http://jdisabilstud.org/article-1-763-en.html. [Persian]
15. Yusufov M, McHugh RK, Greer JA, Dalrymple K, Sannes T, Braun IM, Tulsky J, Pirl W. An acceptance and commitment therapy-based intervention for opioid use disorder risk in individuals with cancer: A treatment development study. J Contextual Behav Sci. 2023; 28:226-234. doi: 10.1016/j.jcbs.2023.04.006. [DOI:10.1016/j.jcbs.2023.04.006]
16. Akbarian M, Saeidi N, Borjali A, Abolghasemi S, Hassanabadi H R. The Effect of Acceptance and Commitment Therapy on the Psychological Consequences of Anxiety, Pain Intensity, and Fatigue in Women with Fibromyalgia: Study with the Effect of Waiting. Avicenna J ClinMed. 2022; 28(4): 244-252. URL: http://sjh.umsha.ac.ir/article-1-2277-en.html. [Persian] [DOI:10.52547/ajcm.28.4.244]
17. Parishany N, Nilforooshan P. Career Indecision in Boys: The Role of Individual Factors and Parenting Styles. Knowledge & Research in Applied Psychology. 2014; 15(3): 55-63. [Persian]
18. Koumoundouro G, Tsausi I, Kounenou K. Parental influences on Greek Adolescents Careedecision- making difficulties: The mediating role of core self- evaluations. Journal of Career Assessment. 2011; 19(2): 165-182. [DOI:10.1177/1069072710385547]
19. Di Fabio A, Palazzeschi L, Asulin- peretz L, Gati I. Career indecision versus indecisiveness associations with personality traits and emotional intelligence. Journal of Career Assessment. 2013; 20(1): 42-56 [DOI:10.1177/1069072712454698]
20. Movahedirad M, Ebrahimi M I, Sahebi A. The effect of teaching choice theory on the basic need's satisfaction and level of aggression among high school girls. Rooyesh. 2021; 10 (9) :137-148. URL: http://frooyesh.ir/article-1-2844-fa.html. [Persian]
21. Chegini L, Ebrahimi M I, Sahebi A. The Effect of Choice Theory Training to Parents on the Aggression of Their Children in Elementary School. J Child Ment Health. 2019; 6 (1) :70-82 [DOI:10.29252/jcmh.6.1.7]
22. Benoy C, Knitter B, Knellwolf L, Doering S, Klotsche J, Gloster AT. Assessing psychological flexibility: Validation of the Open and Engaged State Questionnaire. Journal of Contextual Behavioral Science. 2018; 18 (1): 1-17. DOI:10.1016/j.jcbs.2018.08.005 [DOI:10.1016/j.jcbs.2018.08.005]
23. Buss AH, Perry M. The Aggression Questionnaire. Journal of Personality and Social Psychology. 1992; 63: 452-59. [DOI:10.1037/0022-3514.63.3.452]
24. Samani S. Study of Reliability and Validity of the Buss and Perry's Aggression Questionnaire. Iranian Evolutionary Educational Psychology Journal. 2008; 13 (4) :359-365. URL: http://ijpcp.iums.ac.ir/article-1-356-fa.html. [Persian]
25. Hossein Khanzadeh, AA, Malekimanesh, A, Taher, M, Maojarad, A. The Effectiveness of Self-Awareness Training on Reduce Aggressive Behavior, Addict ability, and the Suicide of High School Girl Students. The Journal of New Thoughts on Education, 2018; 14(1): 135-57. doi: 10.22051/jontoe.2018.16655.1902. [Persian]
26. Bond FW, Bunce D. The role of acceptance and job control in mental health, job satisfaction, and work performance. Journal of Applied Psychology 2003; 88(6):1057-1067. [DOI:10.1037/0021-9010.88.6.1057]
27. Safarzaei M, Ameri F, Mehrinejad S A, Khodabakhsh R, Peivastegar M. Psychometric properties of the Psychological Flexibility Questionnaire among students. Journal title 2020; 14 (2) :50-65. URL: http://rph.khu.ac.ir/article-1-3787-fa.html. [Persian]
28. Crites JO. A model for the measurement of vocational maturity. Journal of Counseling Psychology 1961; 8: 255-59. [DOI:10.1037/h0048519]
29. Roberton T, Daffern M, Bucks RS. Emotion Regulation and Aggression. Aggression and Violent Behavior. 2012; 17: 72-82. [DOI:10.1016/j.avb.2011.09.006]
30. Hossein Mardi A A, Khalatbari J. Comparison of the effectiveness of cognitive-behavioral therapy (CBT) and Acceptance and Commitment Therapy (ACT) on the Rate of Anger in High School Students in Tehran. Pajouhan Sci J 2018; 16(2):59-66. URL: http://psj.umsha.ac.ir/article-1-401-fa.html. [Persian] [DOI:10.21859/psj.16.2.59]
31. Abbaszadeh M, Ghazanfari A, Chorami M, Ahmadi R. Comparison of the Efficacy of Group Therapy Based on Acceptance and Commitment Therapy, Cognitive-Behavioral Therapy, and Reality Therapy on the Symptoms of Depression, Anxiety, Aggression and Physical Complaints of Prisoners. Iran J Forensic Med 2023; 28 (4) :214-227. URL: http://sjfm.ir/article-1-1372-fa.html. [Persian]
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
