دوره 11، شماره 1 - ( 7-1404 )
جلد 11 شماره 1 صفحات 0-0 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Rezaei Eshaq Vandi M, Amiri H, Golmohammadian M. Design and validation of a cognitive coping training package for burnout in nurses. SJNMP 2025; 11 (1)
URL: http://sjnmp.muk.ac.ir/article-1-675-fa.html
URL: http://sjnmp.muk.ac.ir/article-1-675-fa.html
رضایی اسحق وندی مریم، امیری حسن، گلمحمدیان محسن. طراحی و اعتباریابی بسته آموزشی مقابله ای شناختی با فرسودگی شغلی در پرستاران. فصلنامه پرستاری، مامایی و پیراپزشکی. 1404; 11 (1)
1- گروه مشاوره، واحد بین الملل، دانشگاه آزاد اسلامی، کیش، ایران
2- گروه روانشناسی، واحد کرمانشاه، دانشگاه آزاد اسلامی، کرمانشاه، ایران ،ahasan.amiri@iau.ac.ir
3- گروه راهنمایی و مشاوره، دانشکده علوم اجتماعی، دانشگاه رازی، کرمانشاه، ایران
2- گروه روانشناسی، واحد کرمانشاه، دانشگاه آزاد اسلامی، کرمانشاه، ایران ،
3- گروه راهنمایی و مشاوره، دانشکده علوم اجتماعی، دانشگاه رازی، کرمانشاه، ایران
چکیده: (42 مشاهده)
پژوهش حاضر باهدف طراحی و اعتباریابی بسته آموزشی مقابله ای شناختی با فرسودگی شغلی در پرستاران بود.
روش بررسی: پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و به لحاظ روش اجرا کیفی از نوع تحلیل محتوا بود. جامعه آماری جهت اعتباریابی بسته آموزشی شامل اساتید روانشناسی و مشاوره بود که به صورت نمونه گیری هدفمند با معیار ورود داشتن مدرک دکترا و داشتن حداقل 10 سال سابقه کار مرتبط با حوزه شغلی10 نفر انتخاب شدند. سپس بر اساس مولفه های استخراج شده بسته آموزشی مقابله ای شناختی با فرسودگی شغلی در پرستاران در 12 جلسه 45 دقیقه ای طراحی شد. جهت بررسی روایی محتوایی آزمون به دو شیوه شاخص شاخص روایی محتوایی (CVI) و نسبت روایی محتوایی (CVR) استفاده شد.
یافته ها:یافته ها حاکی از تایید روایی محتوایی بسته آموزشی بود.
نتیجه گیری: براساس نتایج می توان نتیجه گرفت که بسته آموزشی مقابله ای شناختی با فرسودگی شغلی در پرستاران قابلیت آن را دارد که در مطالعات مرتبط با فرسودگی شغلی مورد استفاد قرار گیرد.
روش بررسی: پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و به لحاظ روش اجرا کیفی از نوع تحلیل محتوا بود. جامعه آماری جهت اعتباریابی بسته آموزشی شامل اساتید روانشناسی و مشاوره بود که به صورت نمونه گیری هدفمند با معیار ورود داشتن مدرک دکترا و داشتن حداقل 10 سال سابقه کار مرتبط با حوزه شغلی10 نفر انتخاب شدند. سپس بر اساس مولفه های استخراج شده بسته آموزشی مقابله ای شناختی با فرسودگی شغلی در پرستاران در 12 جلسه 45 دقیقه ای طراحی شد. جهت بررسی روایی محتوایی آزمون به دو شیوه شاخص شاخص روایی محتوایی (CVI) و نسبت روایی محتوایی (CVR) استفاده شد.
یافته ها:یافته ها حاکی از تایید روایی محتوایی بسته آموزشی بود.
نتیجه گیری: براساس نتایج می توان نتیجه گرفت که بسته آموزشی مقابله ای شناختی با فرسودگی شغلی در پرستاران قابلیت آن را دارد که در مطالعات مرتبط با فرسودگی شغلی مورد استفاد قرار گیرد.
نوع مطالعه: کیفی |
موضوع مقاله:
تخصصي
دریافت: 1404/6/22 | ویرایش نهایی: 1405/2/23 | پذیرش: 1405/2/22 | انتشار: 1404/7/1 | انتشار الکترونیک: 1404/7/1
دریافت: 1404/6/22 | ویرایش نهایی: 1405/2/23 | پذیرش: 1405/2/22 | انتشار: 1404/7/1 | انتشار الکترونیک: 1404/7/1
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
